Den brittiska forskaren Sarah Parsson påvisar att det behövs fler olika metoder att undervisa elever som har diagnosen autism, ingen enskild metod är bäst. "Enligt forskarna finns det inte några avgörande bevis på specifika metoder, till exempel sådana som bygger på tillämpad beteendeanalys, skulle vara överlägsna andra arbetssätt"
http://www.spsm.se/sv/Vi-erbjuder/Forskning-och-utveckling/Forskning/Internationell-forskning1/n/Olika-metoder-behovs-for-barn-med-autism/
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar