Film "Att vara blyg"

Film om blyghet och vad det kan innebära.

Övertro på diagnoser

Fredrik Svenaeus, professor i filosofi och författare till boken "Homo Patologicus - Medicinska diagnoser i vår tid" Söker efter grunderna till varför diagnoser har blivit så viktiga, och vad de har för för- och nackdelar. Det finns en övertro på diagnoser som en lösning

Två föreläsningar om autism.

Forskning visar att det finns stödåtgärder som hjälper barn med autism. Hur kan dessa stödåtgärder införas i vår praktik? Här är en föreläsning med Samuel L Odom professor och expert på utbildning och  insatser för barn med autism.  Han anser att fortbildning för lärare som arbetar med barn och elever med autism är nödvändig, att handledning om metoderna är ett måste. Lyssna på föreläsningen, Att främja kvalitet

Vilket eller vilka stöd till barn och elever med autism har avsedd effekt? Professor Samuel L Odom har gått igenom många års vetenskapliga studier för att hitta åtgärder som verkligen hjälper. I den här föreläsningen berättar han om sina resultat. På vetenskaplig grund

Webbaserad undervisning för barn med autism.

Enkla och effektiva verktyg som är baserade på TBA.

Små steg är ett multimediaverktyg som erbjuder en möjlighet för föräldrar till barn med en autismspektrumdiagnos. Det är utformad av yrkeskunniga och finjusterat med hjälp av feedback från föräldrar.
Små Steg kan hjälpa yrkeskunniga att erbjuda omedelbart stöd till familjer som hanterar autism. Det kan användas:

1. Inom ert nuvarande TBA-program
2. Som undervisningsstöd till föräldrar
3. För professionell fortbildning.
4. För elevträning

"Se till mig som syskon är"

I familjer som har barn med funktionsnedsättningar finns det många gånger även ett eller flera syskon. Helt förståligt riktas mycket uppmärksamhet mot det diagnosticerade barnet och ibland hamnar syskon i skuggan. Men även de behöver stöd, i sin syskonsituation. Här är en film från UR, "Se till mig som syskon är"  En annan sida jag vill rekommendera, vänder sig till syskon och deras familjer.  http://www.agrenska.se/sida/Syskonkompetens/ " Att samtala med barn om syskonsituationen handlar i första hand om att lyssna till vad barnet vill berätta. Det handlar om att hjälpa barnet att berätta om hur det är att vara syster eller bror och berätta om sina tankar och känslor, om det som är roligt och som man blir glad av, om det som är svårt och om det är något som barnet undrar över."
 

"Tips och fakta om autism och Aspergers syndrom"

Från lärarna på Borgsmoskolan

NPF Ny tv-serie för barn

Nu kommer det en ny tv-serie, Orka som riktar sig till barn i mellanstadieåldern. Idag talas det mycket om barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och deras skolsituation. Den här serien fokuserar på hur man som barn kan få hjälp och hur man kan stötta en kompis som har det jobbigt.
Seriestart 15/10 19.20 Barnkanalen. Jag är övertygad att vi vuxna har en del att lära oss också. Läs för mer information på UR 

10-årig pojkes glädje!

10-Year-Old Blind Autistic Boy Sings, "Open the Eyes of my Heart"

Filmer autism.

Här på Attentions sida finns ett flertal mycket bra filmer om autismspektrumstörning.


http://www.attention-lund.nu/index.php?option=com_xmovie&view=single&catid=6:Kategorier&id=23:Filmklipp&Itemid=208

Artikel om träningsskolans elever.

Daniel Östlund, fritidspedagog och specialpedagog visar i sin avhandling att elever i träningsskolan har för lite kamratkontakter och att inkluderingstanken inte når dit. Han har två konkreta rekommendationer, "erbjud eleverna fler horisontella relationer och för en diskussion om vad lärandet inom omsorgen betyder" Läs den intressanta artikeln,"Kamrater saknas i träningsskolan"

Film om autism

Rekomenderar er att se filmen!!

UR- särskolan

UR har filmer som passar för elever i särskolan, teman som, religion, naturkunskap, samhällskunskap, sex, mobbing och flytta hemifrån. UR-val- på lätt svenska

"Med Kalle klev de in i en ny värld"

"Försöken att göra sådant som "vanliga" barnfamiljer gör slutade med katastrof och besvikelse" När Kalle var två år fick han diagnos autism. Läsvärd artikel, "Med Kalle klev de in i en ny värld"

Pekplattan lustfyllt lärande

Min erfarenhet av att använda pekplattan i särskolans undervisningen är bara positivt. Under arbetet ser jag elever som visar en tydlig glädje, nyfikenhet och vilja att pröva. Många av våra elever behöver ett stort engagemang från oss personal för att våga och lita på att även de kan. Några av eleverna är på orsak-verkan nivå, med ett tryck på pekplattan händer något direkt, vilket lockar. Andra av eleverna är i behov av större utmaningar. Vi använder iPaden även för dokumentation, samspel och kommunikation. Läs mer om projektet i en särskoleklass och en grundskoleklass i Karlskrona. "Vad händer när ett skolbarn får en pekplatta i händerna?"

Kritik mot de psykiatriska diagnoserna

Kritik mot de psykiatriska diagnoserna hörs från flera håll. Läs gärna artikeln Hjärnspöken av Isobel Hadleey-Kamptz.

Specialkompetens

Behöver vi skolor som har specialkompetens? Ja, det tror jag att vi kommer behöva, blir mitt svar. Idag går det inte att inkludera alla barn i grundskolan som det ser ut just nu. Det måste finnas en skola som har kunskap och rätt bemötande och där eleverna kan slippa ifrågasättandet och det många uttrycker de vuxnas tjat. Barn med npf svårigheter behöver stöd, vägledning och en omgivning som tror på dom. I höst kommer en tv-serie "Liv med autism" som SVT kommar att sända. Men redan nu kan man få ett smakprov. Klippet kommer ur avsnittet, "Vi har alla autistiska drag" som handlar om Luna skolan i Bromma.

https://www.facebook.com/photo.php?v=685933584765993

100-årig bloggare!

Jag var på väg i bil till Smögen för några dagar sedan, lyssnade som vanligt på radion. Ett reportage från Almedalen, inget speciellt fängslande tills jag fick höra Dagny Carlsson. Dagny har blivit inbjuden att delta under Almedalsveckan. På frågan om hon känner sig nervös inför framträdandet, svarar Dagny att "hon är mest förvånad över att organisatören vågar ta risken att släppa lös en gammal tant som han inte känner och låta denna ålderstigna varelse yttra sig offentligt". Dagny berättar om sin nyfikenhet till det nya och sitt engagemang för en bättre vardag för både sjuka och äldre. Hon har alltid varit nyfiken och det är roligt med datorer. Har en egen blogg som hon skriver om livet förr och nu. Jag blir alldeles varm i hjärtat och glad över att höra hennes berättelse. Med tanke på min oerhörda tro på människans förmåga till utveckling vare sig man har en funktionsnedsättning eller är gammal, blir jag så hoppfull när jag lyssnar till Dagny.
Här är länken till Dagny blogg.vardguiden.se/hundraaringen/



änglacirkeln.se
 

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och skolan

Inkluderande strategier för elever med Aspergers syndrom och andra autismspekrumtillstånd i grundskolan.

http://www.autism.se/RFA/uploads/nedladningsbara%20filer/Marita_Falkmer.pdf

Innebörden av begreppet tillgänglighet för elever med autismspektrumtillstånd och eller språkstörning.

http://autism.se/RFA/uploads/nedladningsbara%20filer/Tillg%C3%A4nglighet_Autism-Sprakstorning.pdf

"Inte enligt mallen"
Om skolsituationen för elever i grundskolan med diagnos inom autismspektrumtillstånd.

http://www.skolinspektionen.se/Documents/Kvalitetsgranskning/ast/kvalgr-ast-slutrapport.pdf

Skolplattform 2012

http://www.autism.se/RFA/uploads/nedladningsbara%20filer/Skolplattform_2012.pdf

Film Autism

En serie om barn på sjukhus, olika sjukdomar, funktionshinder som gör deras liv speciella på olika vis. Här får ni möta Lillian som har funktionsnedsättning lindrig autism och en lätt utvecklingsstörning. Lillian berättar om sina svårigheter men också om det hon är bra på.

http://www.svtplay.se/video/323659/del-4-av-10-autism

Minister Hägglund gästade träningsskolan i Ystad

Särskolan i Ystad lockade socialminister Göran Hägglund att göra ett besök. "Datorer viktiga verktyg i utvecklingen av särskolan från social verksamhet till lärande". Läs hela artikeln, "Ystad kan bli förebild för andra kommuner".
Det är en spännande resa i IKT världen och det är bara början.

"Skolan som ska förbereda eleverna för framtiden"

Intressant artikel av Philip Lantz om skolan! Vi måste ställa oss frågan, "vad ska vi lära oss?"

Tillbaka till skolan

Hur kan vi få hemmasittande elever tillbaka till skolan? Marie Gladh, specialpedagog och Krysmyntha Sjödin, kurator och terapeut, har under flera år arbetat med hemmasittande elever. Nu har de kommit ut med boken, Tillbaka till skolan som vänder sig till alla som möter dessa elever.

Yttrande om fysisk fasthållning av personer med autism.

Forskning om fysisk fasthållning visar att det inte finns några bevis som pekar på positiva effekter att använda sig av detta på varken barn eller vuxna. Utvecklingen pekar på en större medvetenhet och kunskap hos omgivningen och användandet av fasthållning har minskat. Bo Hejlskov Elvèn har skrivit ett yttrande om fysisk fasthållning av personer med autism. http://hejlskov.se/YttrandeOmFasthallande.pdf

Tips

Här är tips på en sida TouchAutism. Appar som stöd för barn inom autismspekrum tillstånd, Down Syndrom och andra barn och unga som har särskilda behov. Arbetar du som lärare får du ladda ner gratis dessa appar. Jag har laddat ner YouTube Timer och Wait Timer Social Story and Visual Timer Tool

Skolan brister i stödet till elever med autism

Många av elever med autism når inte kunskapsmålen i ämnen som svenska, engelska och matematik. Autism- och Aspergerförbundet har genomfört en skolenkät till 532 föräldrar som har barn med diagnos autism. Svaren visar på att skolor fortfarande har bristande autismkompetens. Nu kräver förbundet förbättringsåtgärder. Läs hela artikeln, "Skolan brister i stödet till elever med autism"

Datorsatsning i särskolan

Min erfarenhet är att elever med någon form av funktionsnedsättning är många gånger de som har det allra största behovet av it. Elever där en funktionsnedsättning utgör ett hinder kan ha behov av dator som ett personligt hjälpmedel. Skolan kan då behöva anpassa befintlig utrustning så att den fungerar ihop med elevens hjälpmedel. Det är en självklarhet att undervisningen och it- användningen ska vara tillgänglig för alla elever. Alla elever har rätt till en optimal undervisning med det stöd de behöver i sin vardag utifrån sina egna förutsättningar. För att vi ska kunna åstadkomma detta är it satsningar för denna elevgrupp oerhört viktig. Tyvärr glöms särskolan ofta bort när skolorna satsar på it. Men inte i Ystad. Unik datorsatsning i särskolan



Bilden hämtad från ClipArt

Skolsituationen för elever med ADHD ska granskas

Skolinspektionens beslut om granskningen har sin utgångspunkt i dessa elevers skolsituation och skolans arbete för eleverna. Läs hela artiklen på Riksförbundet Attentions hemsida.

Bild hämtad från ClipArt.

Att leda in i det okända.

Richard Gerver räknas som en av de stora inspiratörerna för skolan i Storbritannien. Var finns lusten passionen för uppdraget?  Lyssna på, skolans drivkrafter, "att leda in i det okända"

Olika metoder behövs för barn med autism.

Den brittiska forskaren Sarah Parsson påvisar att det behövs fler olika metoder att undervisa elever som har diagnosen autism, ingen enskild metod är bäst. "Enligt forskarna finns det inte några avgörande bevis på specifika metoder, till exempel sådana som bygger på tillämpad beteendeanalys, skulle vara överlägsna andra arbetssätt"

http://www.spsm.se/sv/Vi-erbjuder/Forskning-och-utveckling/Forskning/Internationell-forskning1/n/Olika-metoder-behovs-for-barn-med-autism/

"En skola för alla"

Claes Nilholm är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik. En vision om en skola för alla kommer från den norske professorn Peder Haug. Han skriver om rätten till delaktighet i en social gemenskap där ingen ska uteslutas. Läs mer i artikeln "Ingen motsätter sig tanken om en skola för alla" Men vad menar vi med begreppet? Claes Nilholm söker svaret.

Drömmen som aldrig uppfylldes

"Jag vill gå i en skola utan barn"

"Jag vill gå i en skola utan barn" Det var en önskan från en elev jag träffade nyligen. De flesta av oss människor klarar sig bra i livet efter skolan. För vissa blir resan genom livet ett hårt arbete. Några misslyckas med saker som andra inte har några som helst problem med. Har man Asperger syndrom eller andra autismtillstånd innebär det ofta att man har svårigheter inom flera olika områden. Det är ett mycket komplext funktionshinder. Det är främst tre områden som man uppvisar ett annorlunda beteende än vad som anses vara det normala. Många uppvisar ett annorlunda sätt att samspela med sin omgivning, annorlunda sätt att kommunciera, annorlunda intressen och beteenden. Förutom kunskaper om detta funktionshinder ställs det även stora krav på personlig mognad hos oss som arbetar med dessa männinskor. Det är inte ett helt lätt arbete, utan tvärtom många gånger kan det vara väldigt svårt. En utmanig, men det är också just detta som gör att arbetet blir så stimulerande och intressant.

Lyssna på intervjun om Vincent.

Vincent har Asperger syndrom.

Litteratur tips.

Jag vill gärna tipsa er om boken, "Stress och psykisk ohälsa hos unga med autism och Aspergers syndrom". Författare är Diana Lorenz, socionom och utbildad psykolog, verksam som kurator på neuropediatriska avdelningen på Astrid Lindgrens barnsjukhus.
Boken vänder sig till personal inom skolan, elevhälsan och andra verksamheter som arbetar med att stödja och vägleda ungdomar med neuropsykiatrisk problematik. Läs mer här!

Lyssna på barn!

Lyssna på barn, slutrapport av ett spridningsuppdrag. Handisam, Handikappförbunden och Barnombudsmannen har fått i uppdrag av regeringen att sprida metoder och strategier för hur barn och unga kan bli mer delaktiga i de verksamheter som berör dem själva. Några av de viktiga slutsasterna är att det finns fortfarande ett stort behov av kunskap, få betraktar barnets eget perspektiv, skolan gör störst skillnad och delaktighet är mer än att påverka beslut om sin egen person. Det är viktigt att lyssna på barnen! Barn och unga med funktionshinder befinner sig oftare i olika sitautioner då vuxna tar beslut som påverkar deras vardag. Barnen får sällan uttrycka sina åsikter och vara delaktiga i beslut som rör dem. Naturligtvis gäller detta mer eller mindre alla barn och unga. Men för barn och unga med funktionsnedsättning berörs de även av olika stödinsatser. Det leder till att många vuxna personer i deras omgivning tar viktiga beslut om deras liv.
Målet med utredningen var att målgrupperna, politiker på kommunal och regional nivå, skola, LSS, habiliteringen och elevhälsa skulle få mer kunskap. Främst handlar det om varför barn ska vara delaktiga och hur man kan gå tillväga för att göra det möjligt i var och ens verksamhet. På sikt handlar det om att få vuxna att ändra synsätt/arbetssätt så att barn och unga blir delaktiga.
Läs mer i slutrapporten "Lyssna på barn" Möjlighet finns att beställa rapporten, Handisam.

Sinnen känsliga för allt

I dag läste jag en artikel i Di WEEKEND, "Bokstäverna som förklarar våra liv. För drygt ett år sedan hade ingen hört talas om HSP. En av alla hajpade trenddiagnoser".  För mig var det ett helt nytt begrepp, HSP. Känsligheten ligger i luften, särskilt sensetiva männinskor. Redan 1996 myntade den amerikanska terapeuten Elaine Aron begreppet Highly sensetive person (HSP), ett annat ord är högsensetiv person. Det är inte en diagnos, det handlar mer om ett karaktärsdrag. Ja, vem har inte en släng av både det ena och det andra? Här är en film, där Elaine förklarar begreppett HSP. Läs också artikeln "Viktigt att hitta balansen mellan stark och skör" DE HÖGKÄNSLIGA - En serie om att ha låg tröskel för sinnesintryck. Här följer också en självtest, HSP - självtest - testa dig själv

Blyga och ängsliga barn

Här är en fortsättning i serien om psykisk ohälsa hos barn och unga.
Malin Gren Landell

Fil dr, Leg psykolog, leg psykoterapeut

Avd för klinisk psykologi och socialpsykologi

En föreläsning till som jag rekomenderar! Här talar Malin om vikten av kunskap om blyghet och rädslor hos barn. Många av de här barnen uppmärksammas inte och får inte den hjälp de behöver. Oro och rädsla kan i en del fall utvecklas till ångestsyndrom och kan leda till depression. http://blip.tv/gr-utbildning/blyga-och-ängsliga-barn-malin-gren-landell-leg-psykolog-linköpings-universitet-5069986




www.clker.com 

Psykisk ohälsa med fokus på ADHD/ADD och autism.

Svenny Kopp, överläkare med.dr Barnneuropsykiatri Shalgrenska universitetssjukhuset Göteborg

Lyssna på den här föreläsningen! Klicka på länken nedan.

Psykisk ohälsa hos flickor med fokus på ADHD/ADD och autism. med Svenny Kopp

Fick en röst

Läs artikeln och se filmen om Vincent 5 år gammal som har autism. Med hjälp av appen
Talking Cards fick Vincent för första gången en egen röst. Det är ett kommunikationshjälpmedel "Pratkort" för barn med funktionsnedsättning. Jag har testat appen och den är lätt att lära, lägga in bilder som finns och dessa är många, ca 450 stycken. Pratkort går också att bygga vidare med att man lägger in egna bilder som man tar med kameran i iPaden.
Pratkort är framtaget av föräldrar som själva har en son med funktionsnedsättning och som saknade bra hjälpmedel.
Läs mer om Vincent.





Bilden är hämtad från Timagine Blogspot.com

Tips

När vi har engelska har vi arbetat med en programserie som heter Kids English Zone. Här får eleverna uppleva engelska på ett engagerat sätt, språkupplevelser och aktiviteter avlöser varandra. En perfekt introduktion till engelska riktar sig till åldrarna 6-9 år. Några teman som förekommer är, jag själv, kroppen, familjen, tiden, känslor, kläder, väder osv. Till de 26 Tv programmen följer även en lärarhandledning med.Kids English Zone

En skola för alla!

Idén om en skola för alla bygger på demokratins grundvalar om allas lika värde, rätt till delaktighet och tillträde till ordinarie skolform, rätten att i möjligaste mån delta i den ordinarie verksamheten, rätt till anpassning av undervisning och särskilt stöd där det behövs. Numer borde denna idé vara så pass spridd och väl förankrad att den nått alla delar i skolan. I Salamancadeklarationen finns den vägledande texten om alla barns rättighet till lärande och utveckling. Oavsett kön, ras, fysiska eller mentala förutsättningar, ska plats beredas i skolan, så långt som möjligt i den ordinarie skolan.
Läs mer i Ingemars Gerrbos avhandling, "Idén om en skola för alla" som kan laddas ner på www.gu.se Hur ser det ut för våra elever om vi tittar på villkor, sammanhang och relationer? Jag är ganska övertygad om några avgörande faktorer för framgång för elevers delaktigehet och lärande. Dels är det lärares arbets- och förhållningssätt, utfomandet av aktiviteter och strukturer som skoldagen innehåller. En väl fungerande kommunikation är en förutsättning för delaktighet och lärande för alla elever, oavsett diagnos eller ej. En ökad förmåga till att förstå och respektera varandra genom ökad lyhördhet och empati. Jag är övertygad av betydelsen av nära tillitsfulla relationer, där kvaliteten på relationen är en förutsättning för elevers växande och lärande.

Problemskapande beteende

Ofta reflekterar vi i skolan över tänkbara orsaker till problemskapande beteenden hos elever med bl.a neuropsykiatriska funktionshinder. Vi tänker på hur vi kan förbygga och hur beteendet kan hanteras i stunden. Utifrån både litteratur och föreläsningar har jag tagit stort intryck från fler kloka personer som delat med sig av sin kunskap och erfarenhet inom ämnet. En av dessa är Ross Green, psykolog och arbetar med bedömning och behandling av barn och ungdomar med problemskapande beteenden. En av böckerna han skrivit är Vilse i skolan Ross Green beskriver hur man med empati och ett kognitivt, humanistiskt förhållningssätt kan hjälpa "explosiva" barn och ungdomar att hantera sitt beteende.
Att förstå dessa barn och ungdomar som ofta kallas stökiga, struliga, ouppmärksamma, utmanande och krävande - för att nu nämna några av de epitet de belastas med - är oerhört viktigt för att vi som lärare och föräldrar ska kunna hjälpa dem att fungera väl i både skolan och senare i vuxenlivet.
Ross Green har en grundfilosofi," att barn beter sig om de kan". För att kunna hjälpa barnet behöver vi vuxna ha kunskap om vilka kognitiva krav som ställs och förstå barnets kognitiva förmågor. Om vi kan förklara beteendet utifrån barnets bristande kognitva färdigheter, öppnar det upp för möjligheter att hjälpa.
Kan det vara så att det är mycket viktigare att ha kunskap om ett barns kognitiva stil, både styrkor och svagheter än att veta exakt vilken diagnos barnet har. Diagnosen visar att personen har ett annorlunda sätt att tänka inom vissa områden. Den kognitiva stilen visar snarare hur en person kan tänkas uppfatta och tänka om det som sker.

"En inkluderande skola för alla?"

Marita Falkmer är specialpedagog med inrikning autismspektrumtillstånd. Hon har skrivit en avhandling som handlar om grundläggande förutsättningar för delaktighet i svenska skolor hos elever med Autismspekrumstörning (AST). Resultaten speglar en ganska mörk bild men hon presenterar även positiva resultat och möjliga åtgärder som kan leda till större delaktighet i grundskolan. Läs gärna artiklen.

"Fler tvååringar diagnostiseras med autism"

Med nya metoder kan BVC personal upptäcka barn med autism betydligt tidigare. Läs mer om, Forskarnas förhoppning om metoderna.

Dator från första klass

Anna-Karin Hatt, IT- och energiminister, Ulrika Carlsson riksdagsledamot samt utbildningspolitisk talesperson skriver om IT i skolan. "Sverige är världsledande när det gäller IT, men skolan har inte tagit till sig tekniken". De anser att i skolan finns det en outnyttjad kraft som skulle kunna lösa många av skolans problem. "När eleverna får använda dator redan från första klass ökar såväl textmängderna som kunskapsresultat - framförallt bland pojkarna".
Läs gärna artiklen, Dator från första klass minskar kunskapsgapet mellan pojkar och flickor

"Skollagen måste ändras"

Autism- och Aspergerförbundet föreslår en förändring i målgruppsparagrafen (skollagen 29 Kap.8 §). Ett förslag till formulering som bättre beskriver särskolans målgrupp är:
...elever som på grund av ett begåvningsmässigt funktionshinder, som exempelvis utvecklingsstörning, autism och förvärvad hjärnskada, saknar förutsättningar att klara grundskolans kunskapsmål har rätt att gå i särskola...

På Autism- och Aspergerförbundets blogg kan man läsa inlägget om elever med autism, men utan utvecklingsstörning som inte längre tillhör målgruppen för grundsärskola. Skolinspektionen har granskat skolsituationen för dessa elever. Utredningen visar att personal saknar fördjupad kunskap om elevers behov med dessa diagnoser. Skolinspektionen förespråkar bl.a flera åtgärder vad gäller kompetensutveckling, bättre utredningar för att sätta in specifika åtgärder. Rapporten finns att läsa på bloggen. Vissa beskriver skolsituationen som optimal medan andra är allt annat än nöjda.
En del av eleverna som har autism har en sådan ojämn begåvningsprofil att det har visat sig svårt att klara grundskolans kunskapsmål.  Den här förändringen har i vissa fall lett till högre frånvaro och en sämre anpassad skola.

Den första kärleken!

"Det magiska med den första kärleken är ovetskapen om
att den någon gång kan ta slut"

          Kärlek-Början och slut.      

Benjamin Disraeli (1804-1882)

 

 

 

Litteratur- Film

Under några veckor har eleverna i klassen arbetat med tema Rymden. Här är några tips på vad vi läst och vilka filmer vi sett. Vi har tittat på film från SLI programserien Runt i naturen - Jorden är rund och Rymden i fokus.
http://www.ur.se/Produkter/160777-Himlagrisar-och-stjarnkastruller
Vi har läst om stjärnor och planeter på Unga Fakta och lånat böcker på biblioteket. En spännande bok vi läste var Min första stjärnbok författaren Anja Baklien skriver om de urgamla sagorna från den grekiska mytologin med gudar, krigare, prinsessor och monster. Vill passa på att tipsa om en blogg om barnböcker, från pekböcker till ungdomsböcker www.barnboksprat.se/om-bloggen/ här kan vi få tips på bra böcker, läsa en och annan fundering kring läsande och skrivande.
En annan sida jag använder är Barnens bibliotek
Vad är Barnens bibliotek?
Barnens bibliotek är en nationell webbplats som finansieras av Statens Kulturråd och administreras av Kultur i väst Regionbiblioteket. Målgruppen är barn och unga upp till ca 14 års ålder. Barn är också på olika sätt inblandade i arbetet - som idégivare, boktipsare, skribenter, intervjuare, inläsare, teckenaktörer och kritiker. De styr också, genom sina frågor och önskningar, vad vi utvecklar för nya sidor och funktioner. Låt också dina elever lära känna och kanske medverka på Barnens bibliotek!
Vårt uppdrag är lässtimulans. Våra frågesporter, pussel, memory och tävlingar handlar nästan alltid om böcker och läsning.

"God doesn,t Make Mistakes"

Lyssna till den här underbara sången, texten skriven av Steve Moser, far till ett barn med Down syndrom.

Nytt År!!!!!

Jag vill önska alla ett riktigt Gott Nytt År!!!!